1892年3月5日發(fā)生的重大事件：
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摘要：1892年3月5日(農(nóng)歷1892年2月7日)，中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴出生。
中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴出生
陳鶴琴
陳鶴琴，中國近現(xiàn)代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞縣百官鎮(zhèn)人。
1982年12月30日陳鶴琴在南京病逝。終年91歲。
陳鶴琴提出活教育理論。重視科學(xué)實驗，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情，符…
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1892年3月5日(農(nóng)歷1892年2月7日)，中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴出生。
中國近現(xiàn)代教育家陳鶴琴出生
陳鶴琴
陳鶴琴，中國近現(xiàn)代教育家。1892年3月5日出生。浙江省上虞縣百官鎮(zhèn)人。
1982年12月30日陳鶴琴在南京病逝。終年91歲。
陳鶴琴提出活教育理論。重視科學(xué)實驗，主張中國兒童教育的發(fā)展要適合國情，符合兒童身心發(fā)展規(guī)律；呼吁建立兒童教育師資培訓(xùn)體系。編寫幼稚園、小學(xué)課本及兒童課外讀物數(shù)十種、設(shè)計與推廣玩具、教具和幼稚團設(shè)備。發(fā)起組織幼稚教育研究會、中華兒童教育社等團體主編《幼稚教育》、《小學(xué)教師》、《活教育》等刊物和《幼稚教育叢朽》、《幼稚教育論文集》。 一生主要從事于一系列開創(chuàng)性的幼兒教育研究與實踐。
民國9年，第一個孩子出生，從第一天起，進行連續(xù)觀察和實驗，作詳細文字與照片記錄，長達808天。
14年，發(fā)表《兒童心理之研究》，為我國最早用追蹤方法研究兒童心理的專著。
針對幾千年來死讀書、教死書的陋習(xí)，提出活讀書、教活書的要求，影響很大。
主要著作有《家庭教育》、《兒童心理之研究》、《幼稚園的課程》、《中國幼稚教育之路》、《教育史導(dǎo)言》、《我的半生》等，合著《智力測驗法》、《測驗概要》等，輯入《陳鶴琴教育文集》，已出版《陳鶴琴全集》。
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