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| 上海市松江區(qū)引導學生爭做“5A”小公民 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2023-01-12
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摘要：北京時間2023年1月12日(農(nóng)歷2022年12月21日)，星期四，上海市松江區(qū)引導學生爭做“5a”小公民。
泗涇五小構(gòu)建“仁愛育人”課程，五育并舉融合育人
以展促學樂成長。學期末，泗涇五小曬出了“仁愛育人”課程建設(shè)成果。建校五年來，“德智體美勞”五育并舉系列課程在校園內(nèi)花開有聲，為培養(yǎng)有目標（aim）、有能力（ability）、有活力（a…
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北京時間2023年1月12日(農(nóng)歷2022年12月21日)，星期四，上海市松江區(qū)引導學生爭做“5a”小公民。
泗涇五小構(gòu)建“仁愛育人”課程，五育并舉融合育人
以展促學樂成長。學期末，泗涇五小曬出了“仁愛育人”課程建設(shè)成果。建校五年來，“德智體美勞”五育并舉系列課程在校園內(nèi)花開有聲，為培養(yǎng)有目標（aim）、有能力（ability）、有活力（activity）、有才藝（art）、有勞力（action）的“5a”小公民提供了沃土。
聚焦于“恭寬信敏惠”
仁愛品質(zhì)內(nèi)化于行
在泗涇五小，德育特色課程覆蓋各學段。一年級主講《恭仁有禮》，以“恭仁有禮，明禮感恩”為重點，家校攜手，共同培養(yǎng)學生良好的行規(guī)習慣和文明禮儀；二年級側(cè)重《寬仁有愛》，以“仁愛小公民”必備品質(zhì)“講寬容、知感恩、懂回報”為主題，以十個節(jié)日為線索，探索藏在節(jié)日中的愛的秘密；三年級《信仁有義》德育課程通過微討論、趣挑戰(zhàn)打開思路，幫助學生感受“信”的不同內(nèi)涵；四年級《敏仁有智》德育課程倡導以“用自己的智慧勞動創(chuàng)造美好的生活”為價值取向，實施以“智慧創(chuàng)造”為特色的勞動教育新樣態(tài)；五年級《惠仁有懷》德育課程從自我、他人、家庭三個維度感受“惠”的不同內(nèi)涵。
德育系列課程由儒家思想“仁”衍生而出，聚焦“恭寬信敏惠”五種道德品質(zhì)，經(jīng)過五年的探索實踐，逐步形成“恭仁、寬仁、信仁、敏仁、惠仁”德育特色活動、課程群體系，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的再升華。不同主題視角不同、各有側(cè)重又符合學情與時代需求，學生在課程學習中增加了“人文底蘊”素養(yǎng)，提升了“責任擔當”意識，并最終內(nèi)化于行。
豐富學科知識儲備
提升綜合實踐能力
在課程中探索，在課程中發(fā)現(xiàn)，在課程中研究，豐富多元的課程無疑能為學生個性化發(fā)展提供更多可能。進入新年，學生劉妙言開啟了在泗涇五小學習的第五個年頭，過去四年，他在校園內(nèi)學到了不少知識和本領(lǐng)。“《云聽天下》欄目帶我感受古詩文之美，《松鼠之旅》大本營培養(yǎng)了我對數(shù)學的濃厚興趣，《仁愛voe》讓我在豐富多彩的活動中加深了對二十四節(jié)氣等中國傳統(tǒng)文化的認識。”劉妙言說。
泗涇五小副校長張巍介紹，學科特色課程既有區(qū)級布點項目，也有變革課堂形態(tài)的主題探究型學習項目，還有多元融合校本課程。比如：“仁愛·科創(chuàng)”機器社、“仁愛·科創(chuàng)”電子制作社、“仁愛·科創(chuàng)”自然筆記社等“仁愛·創(chuàng)”系列社團立足“創(chuàng)”、深化“創(chuàng)”，通過科技創(chuàng)新活動幫助學生掌握科技創(chuàng)新方法，逐步培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識、提升科技創(chuàng)新能力；“幸福·成長”主題式綜合實踐活動以學生的經(jīng)驗與生活為核心，注重實踐性，具有融合性、開放性、生成性和自主性，圍繞幸福習禮儀、幸福雅學藝、幸福趣探索三大主題板塊，形成包含音樂、美術(shù)、體育、自然等多門學科特色課程。在多元的學科文化濡養(yǎng)下，學生的個性得到彰顯、綜合實踐能力得以提升。
搭建全面發(fā)展平臺
多方融合育人啟智
提升育人質(zhì)量“德智體美勞”缺一不可，“五育并舉”更重融合。這是泗涇五小育人啟智的思路。目前，學校形成了以智育、體育、美育、勞育為主線的各式社團近30個。“不同的社團雖各有側(cè)重但也十分注重融合。”泗涇五小教導主任賈葉鳳說。
“韻課、雅集”系列課程是泗涇五小眾多美育課程之一。該課程在開發(fā)和推廣過程中，逐步成立了“仁愛雅韻”漢小箏社團、“仁愛雅致”舞蹈團、“仁愛雅悅”合唱團三大社團。其中，漢小箏社團注重經(jīng)典傳承，以“箏箏結(jié)合”“箏舞結(jié)合”“箏詩結(jié)合”為特點，引導學生將新時代文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，培養(yǎng)國風小少年。“民族樂器演奏、舞蹈、古詩文等中國傳統(tǒng)文化元素在社團日常活動中相融相生，構(gòu)建學生多元學習能力，已成功申報上海學校‘中國系列’課程建設(shè)。”漢小箏社團負責教師張鸞介紹。
值得一提的是，為了更好地幫助學生學習勞動技能、掌握勞動方法，去年，泗涇五小還依托2022年版《義務教育勞動課程標準》，結(jié)合學生年齡特點，分年級開發(fā)了勞動實踐“夏令營”指導手冊，設(shè)計了以家務勞動為主要內(nèi)容的“松鼠家政”、以生產(chǎn)勞動為主的“松鼠作坊”“松鼠廚房”和以社區(qū)服務為主的“松鼠公益”三大勞動教育板塊。“勞動是一切幸福的源泉，學校勞動教育倡導人人愛勞動、會勞動。”泗涇五小副校長武艷霞說，這些勞動課程和活動注重引導學生在真實情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，又在解決問題過程中發(fā)現(xiàn)新問題，充分地激發(fā)了學生的內(nèi)驅(qū)力。
（來源：上海市松江區(qū)人民政府）
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