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| 【煙臺市第四批“中學十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學：懷德教育育新時代君子 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2022-12-08
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摘要：北京時間2022年12月8日(農歷2022年11月15日)，星期四，【煙臺市第四批“中學十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學：懷德教育育新時代君子。
煙臺港城中學
懷德教育育新時代君子
一、懷德教育的提出與內涵
懷德教育取自《論語·里仁篇》，致力于把學生培育成新時代的“君子”。以“全環境育人”理念為指引，將中華優秀傳統文化的核心“禮、…
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北京時間2022年12月8日(農歷2022年11月15日)，星期四，【煙臺市第四批“中學十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學：懷德教育育新時代君子。
煙臺港城中學
懷德教育育新時代君子
一、懷德教育的提出與內涵
懷德教育取自《論語·里仁篇》，致力于把學生培育成新時代的“君子”。以“全環境育人”理念為指引，將中華優秀傳統文化的核心“禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信”這八種德行與社會主義核心價值觀相融合，通過全員、全課程、全方位的育人方式，讓港城中學每一位學子修養美德、志存高遠，成長為知行合一、懷德致遠的新時代君子。
二、懷德教育的實踐過程
學校宏觀設計，確定“一三一”懷德育人模式。
一個原則
“整合協同”原則，為育人提供全方位保障。
三條實施途徑
途徑一：整合育人資源，團隊協同育人。打造“一體兩翼”育人隊伍，全員參與育人實踐。“一體”是指以黨員和班主任為引領的全體教師育人隊伍。“兩翼”即以學生自主管理的學生團隊和以家委會為主體的家長團隊。
途徑二：整合課程資源，全課程協同育人。構建“致遠”課程體系，按照德育課程一體化思路，踐行“德融數理”理念，實現全課程育人。創設“八德”主題教育課程，每月一主題，通過“學、思、行、展、評”五個環節，讓學生在活動中體驗和成長。
途徑三：整合時空資源，全環境協同育人。發掘校園方寸之地及學生在校所有時間，打造處處、時時育人的環境。賦予每座樓宇“懷德”“聞善”“知新”“卓爾”“思齊”“行敏”“潔己”等多樣化內涵品質。創辦黨史校史膠東紅色文化長廊、團員少先隊活動室、心理活動室、家庭教育基地、教師發展成長中心、學生發展指導中心等優秀育人環境。通過每天課前演講、每周國旗下演講、每月德育主題活動、每學年語言、體育文化節、科技藝術節、勞動月等德育序列化活動，做到全時空育人。
一個評價體系
制定《“新八德”道德品行量化評價細則》，每月通過個人自評、家長評價、教師評價等方式，選樹懷德之星。
三、懷德教育的成效
經過不斷地探索實踐，懷德教育育人成果初顯。
一是學生綜合素質同步提高。涌現出一批像“全國最美孝心少年”田珉凱栗這樣優秀的懷德少年。
二是德育隊伍專業水平不斷提升。除培育20余名專業家庭指導師外，德育課程還獲得多項立項成果。近年來，教師獲得國家級教學科研獎勵5人次，省、市、區級30余人次。8人榮獲芝罘區名校長、名師、名班主任培養人選。
三是學校辦學水平穩步提升。學校先后榮獲省級文明單位、山東省文明校園、山東省全環境育人規范校、省家庭教育實驗基地、煙臺市教育工作先進集體、煙臺市家庭教育示范校、煙臺市勞動教育工作先進單位，2021年學校德育案例榮獲煙臺市中小學校優秀德育實施方案，并受邀作經驗交流。2022年，校長袁永亮應邀參加《光明教育家》舉辦的“教育三人談”直播活動，推廣學校家庭教育成果。
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（來源：山東省煙臺市煙臺教育發布）
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