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| 【煙臺市第四批“中學(xué)十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學(xué)：懷德教育育新時代君子 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2022-12-08
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摘要：北京時間2022年12月8日(農(nóng)歷2022年11月15日)，星期四，【煙臺市第四批“中學(xué)十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學(xué)：懷德教育育新時代君子。
煙臺港城中學(xué)
懷德教育育新時代君子
一、懷德教育的提出與內(nèi)涵
懷德教育取自《論語·里仁篇》，致力于把學(xué)生培育成新時代的“君子”。以“全環(huán)境育人”理念為指引，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心“禮、…
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北京時間2022年12月8日(農(nóng)歷2022年11月15日)，星期四，【煙臺市第四批“中學(xué)十佳德育品牌”展播④】煙臺港城中學(xué)：懷德教育育新時代君子。
煙臺港城中學(xué)
懷德教育育新時代君子
一、懷德教育的提出與內(nèi)涵
懷德教育取自《論語·里仁篇》，致力于把學(xué)生培育成新時代的“君子”。以“全環(huán)境育人”理念為指引，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心“禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信”這八種德行與社會主義核心價值觀相融合，通過全員、全課程、全方位的育人方式，讓港城中學(xué)每一位學(xué)子修養(yǎng)美德、志存高遠，成長為知行合一、懷德致遠的新時代君子。
二、懷德教育的實踐過程
學(xué)校宏觀設(shè)計，確定“一三一”懷德育人模式。
一個原則
“整合協(xié)同”原則，為育人提供全方位保障。
三條實施途徑
途徑一：整合育人資源，團隊協(xié)同育人。打造“一體兩翼”育人隊伍，全員參與育人實踐。“一體”是指以黨員和班主任為引領(lǐng)的全體教師育人隊伍。“兩翼”即以學(xué)生自主管理的學(xué)生團隊和以家委會為主體的家長團隊。
途徑二：整合課程資源，全課程協(xié)同育人。構(gòu)建“致遠”課程體系，按照德育課程一體化思路，踐行“德融數(shù)理”理念，實現(xiàn)全課程育人。創(chuàng)設(shè)“八德”主題教育課程，每月一主題，通過“學(xué)、思、行、展、評”五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中體驗和成長。
途徑三：整合時空資源，全環(huán)境協(xié)同育人。發(fā)掘校園方寸之地及學(xué)生在校所有時間，打造處處、時時育人的環(huán)境。賦予每座樓宇“懷德”“聞善”“知新”“卓爾”“思齊”“行敏”“潔己”等多樣化內(nèi)涵品質(zhì)。創(chuàng)辦黨史校史膠東紅色文化長廊、團員少先隊活動室、心理活動室、家庭教育基地、教師發(fā)展成長中心、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心等優(yōu)秀育人環(huán)境。通過每天課前演講、每周國旗下演講、每月德育主題活動、每學(xué)年語言、體育文化節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)、勞動月等德育序列化活動，做到全時空育人。
一個評價體系
制定《“新八德”道德品行量化評價細則》，每月通過個人自評、家長評價、教師評價等方式，選樹懷德之星。
三、懷德教育的成效
經(jīng)過不斷地探索實踐，懷德教育育人成果初顯。
一是學(xué)生綜合素質(zhì)同步提高。涌現(xiàn)出一批像“全國最美孝心少年”田珉凱栗這樣優(yōu)秀的懷德少年。
二是德育隊伍專業(yè)水平不斷提升。除培育20余名專業(yè)家庭指導(dǎo)師外，德育課程還獲得多項立項成果。近年來，教師獲得國家級教學(xué)科研獎勵5人次，省、市、區(qū)級30余人次。8人榮獲芝罘區(qū)名校長、名師、名班主任培養(yǎng)人選。
三是學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。學(xué)校先后榮獲省級文明單位、山東省文明校園、山東省全環(huán)境育人規(guī)范校、省家庭教育實驗基地、煙臺市教育工作先進集體、煙臺市家庭教育示范校、煙臺市勞動教育工作先進單位，2021年學(xué)校德育案例榮獲煙臺市中小學(xué)校優(yōu)秀德育實施方案，并受邀作經(jīng)驗交流。2022年，校長袁永亮應(yīng)邀參加《光明教育家》舉辦的“教育三人談”直播活動，推廣學(xué)校家庭教育成果。
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（來源：山東省煙臺市煙臺教育發(fā)布）
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