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| 龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)圓滿舉行 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2025-12-17
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摘要：2025年12月17日(農(nóng)歷2025年10月28日)，星期三訊：以激情破數(shù)學(xué)枯燥，用深度啟思維鋒芒——龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)圓滿舉行
為落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)要求，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂的改革升級(jí)，以“深度·激情”的課堂形態(tài)，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中建立數(shù)學(xué)邏輯、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與核心素養(yǎng)。12月16日上午，龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激…
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2025年12月17日(農(nóng)歷2025年10月28日)，星期三訊：以激情破數(shù)學(xué)枯燥，用深度啟思維鋒芒——龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)圓滿舉行
為落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)要求，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂的改革升級(jí)，以“深度·激情”的課堂形態(tài)，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中建立數(shù)學(xué)邏輯、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與核心素養(yǎng)。12月16日上午，龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)在龍口崇實(shí)中學(xué)報(bào)告廳舉行。
課堂展示：“深度”與“激情”融合
王燕老師的《三角函數(shù)的概念》示范課設(shè)計(jì)精巧、亮點(diǎn)鮮明。課堂以“天體運(yùn)動(dòng)”“摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)”的趣味情境導(dǎo)入，巧妙拉近抽象概念與現(xiàn)實(shí)生活的距離；同時(shí)依托自主學(xué)習(xí)—合作探究—整理提升的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓學(xué)生在層層深入的探究活動(dòng)中扎實(shí)掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了高效課堂的構(gòu)建。
陳昱潔老師以大單元教學(xué)理念為指引，擷取四季更迭、潮起潮落的自然盛景，將抽象的函數(shù)周期性概念具象化呈現(xiàn)。精心編制的導(dǎo)學(xué)案條理清晰、內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題鏈，為學(xué)生搭建起思維進(jìn)階的階梯。課堂上，學(xué)生熱情飽滿、踴躍參與，在自主學(xué)習(xí)與合作探究中體悟數(shù)學(xué)規(guī)律。這堂課不僅扎實(shí)深化了學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象與直觀想象素養(yǎng)，更讓數(shù)學(xué)運(yùn)算與邏輯推理能力的提升落到實(shí)處，展現(xiàn)出別具一格的教學(xué)智慧。
以思促教：復(fù)盤課堂細(xì)節(jié)，篤耕教學(xué)之路
市教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任趙劍鋒表示，本次活動(dòng)聚焦課堂教學(xué)核心問(wèn)題，深度解構(gòu)知識(shí)內(nèi)核，激情驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在沉浸式的課堂體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)與能力的雙重提升。他還進(jìn)一步指出本次活動(dòng)為教師搭建了交流研討、互學(xué)共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，展現(xiàn)出扎實(shí)的教研功底與積極的教學(xué)探索精神；同時(shí)他結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出指導(dǎo)性建議，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式，真正把課堂還給學(xué)生，充分突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主角。
凝心聚力：在實(shí)踐中反思，在探索中升華
市教學(xué)研究室高中數(shù)學(xué)教研員刁訓(xùn)杰作總結(jié)發(fā)言。他指出“深度?激情”課堂具備顯著的育人優(yōu)勢(shì)，核心體現(xiàn)為思維培育與情感激發(fā)的協(xié)同增效。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)設(shè)計(jì)及精準(zhǔn)反饋機(jī)制，有效破除傳統(tǒng)課堂的被動(dòng)接受模式，充分激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促使學(xué)生主動(dòng)參與探究、大膽表達(dá)見(jiàn)解，構(gòu)建起積極活躍的課堂生態(tài)。同時(shí)摒棄淺層知識(shí)灌輸，通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展分析、歸納、推理、論證等深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力學(xué)生構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系，提升邏輯思維與問(wèn)題解決能力。
本次龍口市高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)圓滿落下帷幕。未來(lái)，市教學(xué)研究室將聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)之路，深耕“深度?激情”課堂建設(shè)，以匠心育人的赤誠(chéng)之心，不斷錘煉教學(xué)本領(lǐng)，提升育人實(shí)效。
（來(lái)源：山東省煙臺(tái)市“龍口教體”微信公眾號(hào)）
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