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| 龍口市高中數學基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-12-17
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摘要：2025年12月17日(農歷2025年10月28日)，星期三訊：以激情破數學枯燥，用深度啟思維鋒芒——龍口市高中數學基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行
為落實素養導向的教學要求，推動數學課堂的改革升級，以“深度·激情”的課堂形態，讓學生在主動探索中建立數學邏輯、培養數學思維與核心素養。12月16日上午，龍口市高中數學基礎年級“深度·激…
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2025年12月17日(農歷2025年10月28日)，星期三訊：以激情破數學枯燥，用深度啟思維鋒芒——龍口市高中數學基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿舉行
為落實素養導向的教學要求，推動數學課堂的改革升級，以“深度·激情”的課堂形態，讓學生在主動探索中建立數學邏輯、培養數學思維與核心素養。12月16日上午，龍口市高中數學基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動在龍口崇實中學報告廳舉行。
課堂展示：“深度”與“激情”融合
王燕老師的《三角函數的概念》示范課設計精巧、亮點鮮明。課堂以“天體運動”“摩天輪轉動”的趣味情境導入，巧妙拉近抽象概念與現實生活的距離；同時依托自主學習—合作探究—整理提升的教學模式，充分調動學生主動性，讓學生在層層深入的探究活動中扎實掌握知識，實現了高效課堂的構建。
陳昱潔老師以大單元教學理念為指引，擷取四季更迭、潮起潮落的自然盛景，將抽象的函數周期性概念具象化呈現。精心編制的導學案條理清晰、內容詳實，環環相扣的問題鏈，為學生搭建起思維進階的階梯。課堂上，學生熱情飽滿、踴躍參與，在自主學習與合作探究中體悟數學規律。這堂課不僅扎實深化了學生的數學抽象與直觀想象素養，更讓數學運算與邏輯推理能力的提升落到實處，展現出別具一格的教學智慧。
以思促教：復盤課堂細節，篤耕教學之路
市教育和體育局黨組成員、教學研究室主任趙劍鋒表示，本次活動聚焦課堂教學核心問題，深度解構知識內核，激情驅動學習內驅力，讓學生在沉浸式的課堂體驗中，實現素養與能力的雙重提升。他還進一步指出本次活動為教師搭建了交流研討、互學共進的優質平臺，展現出扎實的教研功底與積極的教學探索精神；同時他結合教學實踐提出指導性建議，強調課堂教學要徹底轉變傳統模式，真正把課堂還給學生，充分突出學生的主體地位，讓學生成為課堂的主角。
凝心聚力：在實踐中反思，在探索中升華
市教學研究室高中數學教研員刁訓杰作總結發言。他指出“深度?激情”課堂具備顯著的育人優勢，核心體現為思維培育與情感激發的協同增效。通過情境創設、互動設計及精準反饋機制，有效破除傳統課堂的被動接受模式，充分激活學生學習內驅力，促使學生主動參與探究、大膽表達見解，構建起積極活躍的課堂生態。同時摒棄淺層知識灌輸，通過設計具有挑戰性的探究任務，引導學生開展分析、歸納、推理、論證等深度學習活動，助力學生構建結構化知識體系，提升邏輯思維與問題解決能力。
本次龍口市高中數學基礎年級“深度·激情”課堂教學展示活動圓滿落下帷幕。未來，市教學研究室將聚焦教師專業成長之路，深耕“深度?激情”課堂建設，以匠心育人的赤誠之心，不斷錘煉教學本領，提升育人實效。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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