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| 龍口市雙攻堅雙創(chuàng)新之“深度·激情”課堂教學(xué)改革走進第二實驗小學(xué)現(xiàn)場會 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2025-12-10
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摘要：2025年12月10日(農(nóng)歷2025年10月21日)，星期三訊：燃情課堂啟新程匠心育人譜華章——龍口市雙攻堅雙創(chuàng)新之“深度·激情”課堂教學(xué)改革走進第二實驗小學(xué)現(xiàn)場會
當課堂掙脫傳統(tǒng)桎梏，當教育回歸育人本質(zhì)，一場關(guān)乎課堂生態(tài)、師生成長的深度變革正在龍口市第二實驗小學(xué)蓬勃綻放，12月9日，龍口市雙攻堅雙創(chuàng)新之“深度·激情”課堂教學(xué)改革走進第二實驗小學(xué)現(xiàn)…
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2025年12月10日(農(nóng)歷2025年10月21日)，星期三訊：燃情課堂啟新程匠心育人譜華章——龍口市雙攻堅雙創(chuàng)新之“深度·激情”課堂教學(xué)改革走進第二實驗小學(xué)現(xiàn)場會
當課堂掙脫傳統(tǒng)桎梏，當教育回歸育人本質(zhì)，一場關(guān)乎課堂生態(tài)、師生成長的深度變革正在龍口市第二實驗小學(xué)蓬勃綻放，12月9日，龍口市雙攻堅雙創(chuàng)新之“深度·激情”課堂教學(xué)改革走進第二實驗小學(xué)現(xiàn)場會如期舉行，全市各小學(xué)教育同仁齊聚一堂，共賞特色成果，共探教學(xué)真諦，共話教育未來，見證一場以“深度”為根、以“激情”為魂的教育革新。
01
特色成果展：五育融合潤童心
特色成果展區(qū)亮點紛呈，儼然一座濃縮學(xué)校育人理念的“文化展廳”，從數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的測量實踐到語文與藝術(shù)交融的繪本創(chuàng)作，無不體現(xiàn)著“深度·激情”課堂延伸出的多元育人成果；漆扇、拓印、青花瓷等非遺手工作品飽含匠心傳承文化基因，書法繪畫等清廉主題作品傳遞清風(fēng)正氣；紅色教育、傳統(tǒng)文化等德育活動生動詮釋了學(xué)校“以活動育德、以實踐潤心”的育人追求；各類成果全方位展現(xiàn)“深度·激情”課堂引領(lǐng)下五育融合的豐碩成效，讓每一份作品、每一段剪影都成為學(xué)生成長的鮮活見證。
02
課堂展示顯真章：深度燃情促成長
語文課堂上，張璐老師執(zhí)教《司馬光》，以靈動提問激活學(xué)生思維，在“文本初航—深海協(xié)作—歸航沉淀”的流程中，讓經(jīng)典文本煥發(fā)生機；田惠丹老師的《霧在哪里》創(chuàng)設(shè)趣味情境，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究與合作分享中感受語言魅力；唐亞楠老師的《為中華之崛起而讀書》深挖紅色素材，將愛國情懷培育融入課堂細節(jié)。
數(shù)學(xué)課堂上，趙梓溶老師的《小數(shù)的認識》讓抽象知識具象化，通過自主操作、合作研討讓學(xué)生掌握核心概念；范家儀老師的《一一列舉》踐行“三段六環(huán)節(jié)”模式，讓學(xué)生在“學(xué)、研、展、評、理、練”中構(gòu)建解題思維。
英語課堂上，董懷芳老師以互動游戲點燃學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在沉浸式對話中提升語言運用能力；張姝妹老師的科學(xué)課《聲音的傳播》以實驗探究為核心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；王昕婕老師的《讓我們的學(xué)校更美好》聚焦德育本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與校園建設(shè)；劉釔君老師的《打花巴掌—玩轉(zhuǎn)童謠》將音樂與傳統(tǒng)文化結(jié)合，讓課堂充滿歡樂與韻味。
課堂上，學(xué)生們或自主探究、或合作研討、或展示點評，真正成為學(xué)習(xí)的主人，展現(xiàn)出前所未有的參與熱情與思維活力，讓“深度學(xué)習(xí)”與“激情互動”成為課堂最美的底色。
03
課堂活動燃：文武兼修顯活力
特色激情大課間是現(xiàn)場會的一道亮麗風(fēng)景線，伴隨著激昂的音樂，《弟子規(guī)》武術(shù)操拉開帷幕，學(xué)生們動作整齊劃一、剛勁有力，將傳統(tǒng)經(jīng)典與武術(shù)元素深度融合，一招一式間既展現(xiàn)了中華武術(shù)的精氣神，又傳遞了經(jīng)典文化的內(nèi)涵；繩操表演環(huán)節(jié)，彩色跳繩在學(xué)生手中翻飛起舞，靈動的身影、歡快的節(jié)奏，展現(xiàn)出少年兒童的活力與協(xié)作之美。整個大課間動靜相宜、張弛有度，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識，更讓傳統(tǒng)文化在潛移默化中浸潤心靈。
04
經(jīng)驗分享匯：凝心聚力攀新高
經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)由市教學(xué)研究室小學(xué)室主任曹政宏主持，并對本次現(xiàn)場會的成功舉辦給予高度評價，對第二實驗小學(xué)的改革實踐表示充分肯定，也對全市“深度·激情”課堂改革的深入推進提出殷切期望。
柳曉媛主任以《深度課堂育童心激情賦能促成長》為題，從改革基礎(chǔ)、核心實踐、配套支撐、成效展望四個維度，全面分享了學(xué)校以“深度激情課堂”為突破口，破解優(yōu)秀生源缺失難題、提升教育質(zhì)量的整體探索，展現(xiàn)了“課堂有深度、活動有特色、育人有溫度”的辦學(xué)品牌。
林琳主任帶來《乘風(fēng)破浪啟新程深度激情探文航——二實小語文課堂的詩意求索》，以“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”為脈絡(luò)，分享了語文組將“三段六環(huán)節(jié)”模式本土化改造，通過梯度設(shè)問、艦隊式小組合作等舉措，讓語文課堂充滿詩意與深度的實踐路徑。
許路路老師以《以“深度·激情”破局促師生共成長》為題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實例，剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的“三重難”，詳細解讀了“三段六環(huán)節(jié)”模式的落地策略，展現(xiàn)了師生在改革中的雙向成長。
05
錨定課改明方向：提質(zhì)賦能筑未來
市教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任趙劍鋒作總結(jié)，指出，“深度·激情”課堂以落地核心素養(yǎng)為核心：回顧課改之路，從最初的抵觸懷疑到如今破繭成蝶，正是教育人在實踐中重塑自我的成果。他肯定教師們的實踐表現(xiàn)，要求各校結(jié)合校情堅定推進改革，以“創(chuàng)新突破、突破謀發(fā)展”的決心，借課堂改革推動教師成長、喚醒學(xué)生潛能、賦能學(xué)校提升。同時強調(diào)改革需緊扣“以改提質(zhì)”，既要聚焦初中后進生轉(zhuǎn)化，將課堂重構(gòu)為生命成長舞臺，也要銜接小學(xué)學(xué)段，滲透理念培養(yǎng)學(xué)力自信，最終實現(xiàn)全學(xué)段教學(xué)質(zhì)量整體躍升。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。本次現(xiàn)場會的成功舉辦，不僅展示了龍口市第二實驗小學(xué)“深度·激情”課堂改革的顯著成效，更搭建了全市小學(xué)教育交流共進的平臺。未來，全市各小學(xué)將繼續(xù)深耕課堂改革，深化“課堂+活動”融合育人模式，以匠心育童心，以激情促成長，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人、推動家鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動力。
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今天是：2026年06月14日（星期日）
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