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| 龍口市幼兒園案例觀察與指導實操優化教研活動 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-11-28
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摘要：北京時間2025年11月28日(農歷2025年10月9日)，星期五訊：靶向破局研思同行——龍口市幼兒園案例觀察與指導實操優化教研活動
為破解幼兒園游戲活動案例撰寫不規范、觀察指導不科學的核心痛點，落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》的核心要求，助力教師專業成長，11月27日上午，龍口市教育和體育局學前科在實驗幼兒園開展“靶…
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北京時間2025年11月28日(農歷2025年10月9日)，星期五訊：靶向破局研思同行——龍口市幼兒園案例觀察與指導實操優化教研活動
為破解幼兒園游戲活動案例撰寫不規范、觀察指導不科學的核心痛點，落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》的核心要求，助力教師專業成長，11月27日上午，龍口市教育和體育局學前科在實驗幼兒園開展“靶向破解游戲教研痛點——案例觀察與指導實操優化教研活動”。各鎮街區中心幼兒園業務園長、骨干教師齊聚一堂，以案例為媒，以研討為橋，開啟了一場干貨滿滿的專業成長之旅。
案例引路，
解碼游戲背后的兒童發展
實驗幼兒園王泓予老師分享了大班戶外游戲案例《這里有條黃縣大道》。從幼兒自主命名游戲主題的巧思，到第一次游戲中出現的秩序混亂、交警“扎堆”、紅綠燈信號模糊等問題，再到孩子們主動頭腦風暴提出用方形墩替代紅綠燈、設置隔離帶分流、交警輪流值班等解決方案，最后到游戲中自發衍生“加油站”情節并靈活調整場地布局的完整過程，生動展現了幼兒在自主游戲中解決問題、主動探索的精彩瞬間。
案例分享中，教師通過視頻實錄、幼兒表征、現場解讀相結合的方式，讓參會教師清晰看到：幼兒的游戲并非隨意打鬧，而是基于生活經驗的主動建構，在角色分配、材料探索、問題解決中，孩子們的社會互動、想象轉換、語言溝通等能力得到了全方位發展。
微格研討，
碰撞觀察與指導的專業火花
參與式培訓《一輛車，正在變形中…》游戲視頻微格分析研討環節，由實驗幼兒園曹麗萍老師以9分鐘自主游戲視頻片段為依托，帶領大家展開了多維度、深層次的教研活動。
各組教師先以“白描實錄”的方式客觀記錄幼兒的行為、語言、情緒與交往，再結合兒童發展心理學、《指南》等專業理論，從認知與思維、社會性、情緒與意志品質等角度解讀幼兒行為背后的發展需求，最后聚焦“環境材料支持”、“教師介入時機”、“后續游戲拓展”等核心問題，梳理有效支持策略。
討論現場氣氛熱烈，教師們各抒己見、暢所欲言，各組將核心觀點以PCK分析矩陣的形式呈現，從“我看見什么”“這意味著什么”“我該怎么做”三個層次進行分享，不同視角的碰撞讓每一位參與者都收獲頗豐，也為日后開展游戲教研提供了可操作、可遷移的專業支架。
活動最后，學前科劉薇薇老師對后續教研實踐任務進行了部署，明確了下階段的工作方向，鼓勵各園在實踐中持續探索、分享經驗、共同進步。
此次教研活動，不僅為我市幼兒園教師搭建了交流學習、提升專業素養的平臺，更精準破解了游戲教研中的實際難題，為全市學前教育高質量發展注入了新的動力。下一步，將繼續聚焦教師專業成長需求，以研促教、以教提質，讓游戲真正成為幼兒學習與發展的重要載體，讓每一位幼兒都能在自主、快樂、有意義的游戲中健康成長！
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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