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| 名師名校長名班主任|煙臺萊山名班主任——王磊、劉美清、孫尼尼、陳瑞珍 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-11-24
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摘要：北京時間2025年11月24日(農歷2025年10月5日)，星期一訊：名師名校長名班主任|萊山名班主任——王磊、劉美清、孫尼尼、陳瑞珍
編者按
為深入推進全區名師、名校長、名班主任培養工程走深走實，切實發揮優秀教育領航者的示范輻射與專業引領作用，“萊山教體發布”微信公眾號繼續推出“名師名校長名班主任”專欄，集中展示各級“三名”建設工程人選風采，進…
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北京時間2025年11月24日(農歷2025年10月5日)，星期一訊：名師名校長名班主任|萊山名班主任——王磊、劉美清、孫尼尼、陳瑞珍
編者按
為深入推進全區名師、名校長、名班主任培養工程走深走實，切實發揮優秀教育領航者的示范輻射與專業引領作用，“萊山教體發布”微信公眾號繼續推出“名師名校長名班主任”專欄，集中展示各級“三名”建設工程人選風采，進一步激發全區教育工作者的育人熱情，本期，讓我們一同走近萊山名班主任——王磊、劉美清、孫尼尼、陳瑞珍。
01
萊山區實驗小學王磊
王磊，萊山區實驗小學教師，從教二十八年，先后獲得煙臺市優秀少先隊輔導員、萊山名班主任、萊山區教育系統教書育人工作表現突出個人等榮譽。曾獲市、區級優質課，萊山區班主任基本功大賽一等獎，指導的學生在煙臺市朗誦比賽、“國學小名士”比賽中多次榮獲一等獎。
王磊始終以高度的責任感和飽滿的熱情投身于班級管理和學生成長中，深受學生愛戴、家長信賴。她堅信每個孩子都是獨一無二的星星，需要用心發現他們的光芒。她通過主題班會、故事分享、實踐活動等多元載體，搭建學生展示自我的平臺。引導學生互相發掘閃光點，讓自信在同伴認可中生根；用耐心傾聽替代簡單批評，讓班級成為包容試錯、支持成長的溫暖港灣。她注重家校溝通，和家長建立信任，形成教育合力，為孩子的成長保駕護航。
二十八載深耕杏壇，她始終堅守育人本真：班級管理從來不是冰冷的規訓與單向的約束，而是用愛心喚醒潛能、用智慧賦能成長的溫暖旅程。未來，她將繼續做那個點亮星光的引路人，助力每一顆“星星”在適合自己的軌道上，綻放屬于自己的獨特光芒。
02
萊山區第四實驗小學劉美清
劉美清，中共黨員，萊山區第四實驗小學數學教師，中小學一級教師，從教以來一直擔任班主任工作，先后獲得煙臺市優秀班主任、萊山區師德標兵、萊山區教壇新秀、萊山區教育教學工作先進個人等榮譽稱號。曾獲市、區級優質課，主持并參與多項課題研究，多次在國家級期刊發表論文。
劉美清深耕班主任崗位十余年，工作上勤勤懇懇，務實肯干，對學生認真負責。教學中，她始終堅持：多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵，努力做到不讓班級任何一個孩子在學習上掉隊。在班級管理中，她是嚴師，也是慈母、摯友，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格和情感，注重培養學生的自主能力。讓每位學生都承擔班級事務，從紀律監督到衛生管理，孩子們在實踐中學會了責任與擔當。
十余載春秋流轉，劉美清用腳步丈量著教育的長度，用愛心詮釋著教育的溫度。她在平凡的崗位上默默耕耘，讓無數學生在關愛與引導中，感受到教育的美好與成長的力量。
03
煙臺大學附屬小學孫尼尼
孫尼尼，煙臺大學附屬小學語文教師，教導處副主任、一年級班主任。曾獲煙臺市小學教育教學工作先進個人、萊山名班主任、萊山區優秀班主任、萊山區優秀少先隊輔導員等榮譽稱號。主持多項市、區級課題，執教多節省、市、區級優質課、優課。
二十七年杏壇耕耘，孫尼尼始終堅守教育初心，將每一項日常工作都打磨成育人的細微支點，陪伴孩童從懵懂稚拙走向明事理、知奮進。孫尼尼深知，教師的一言一行皆是無聲的教材，班主任的世界觀、價值觀與品行修養，更會在朝夕相處中對學生產生浸潤式的深遠影響。因此她始終堅持“要求學生做到的，自己必先躬身踐行”的準則。課堂上深耕細研，引領學子探索知識真諦；生活中嚴于律己，于點滴小事中傳遞責任與擔當，以言傳身教為學生點亮成長的燈塔。
在她看來，教育是一場溫暖的修行：“愛心在左，賦予溫度；責任在右，擔起使命；智慧為引，照亮前路；幸福為終，回歸本真。”未來，她仍愿做教育路上的點燈人，走在生命的兩旁，隨時播種，靜待花開，讓教育這一徑長途，既綴滿星輝璀璨，亦彌漫桃李芬芳。
04
萊山區第二實驗小學陳瑞珍
陳瑞珍，萊山區第二實驗小學教師，高級教師，先后獲得煙臺市教育教學先進個人、煙臺市德育工作先進個人、萊山區骨干教師、萊山區優秀班主任等榮譽稱號。主持并參與市級重點課題，多次執教省、市、區級優質課，所指導的學生多次在市、區級比賽中獲獎。
作為一名任教多年的班主任，陳瑞珍始終將“愛的教育”作為貫穿工作的核心路徑，她不僅是知識的傳遞者、智慧的啟迪者，更是學生成長過程中細膩而堅定的心靈守護者。她善于在課堂教學中融入情感教育，通過日常的細致觀察和溫暖對話，走進每一個孩子的內心世界。多年來，她積極搭建家校之間信任與合作的橋梁，通過家長課堂、親子共讀、成長檔案共享等方式，引導家長理解并參與“愛的教育”實踐，形成理念同頻、行動共振的育人合力。在她的精心營造下，班級逐漸成為一個既有秩序又有溫度、既充滿安全感又激發成長動力的“第二個家”，讓每一個生命在這里被看見、被尊重、被滋養，茁壯成長。
在陳瑞珍老師看來，教育是以愛為底色的心靈喚醒，是陪伴學生發現自我、成為更好自己的溫暖旅程。今后，陳瑞珍老師依然會以愛為炬，深耕教育熱土，用耐心和尊重守護每份獨特的成長；以初心為帆，在教育之路上步履不停，用堅守助力學生奔赴更廣闊的未來。
（來源：山東省煙臺市“萊山教體發布”微信公眾號）
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