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| 煙臺市萊山區冶頭小學——錨定“一體四步五環”賦能學子行穩致遠 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-11-10
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摘要：北京時間2025年11月10日(農歷2025年9月21日)，星期一訊：校園風采·養成教育展示|萊山區冶頭小學——錨定“一體四步五環”賦能學子行穩致遠
冶頭小學將“接地氣”與“有韌勁”化作獨特的教育溫度與底氣，直面養成教育“活動化、碎片化”的難題，系統構建起以“一體四步五環”為核心的學校養成教育體系，讓養成教育在冶頭小學這片教育沃土上深深扎根、扎實生長…
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北京時間2025年11月10日(農歷2025年9月21日)，星期一訊：校園風采·養成教育展示|萊山區冶頭小學——錨定“一體四步五環”賦能學子行穩致遠
冶頭小學將“接地氣”與“有韌勁”化作獨特的教育溫度與底氣，直面養成教育“活動化、碎片化”的難題，系統構建起以“一體四步五環”為核心的學校養成教育體系，讓養成教育在冶頭小學這片教育沃土上深深扎根、扎實生長。
一體奠基：體系支撐引領方向
學校將習慣養成視為奠基工程，圍繞“理念、目標、責任、合力、評價”五大核心，搭建起完整的運行機制。這套機制如同學校的“施工圖”，使習慣培養從零散活動轉變為有目標、有路徑、有人管、有支持、有反饋的系統工程，確保了工作的持續深化與實效。
四步貫通：路徑清晰循序推進
冶頭小學將習慣的養成視作樹的生長，精心規劃了“認知—實踐—強化—遷移”四步培育路徑：通過在心靈中播種，在實踐中發芽，在堅持中扎根，在運用中結果這一過程，讓良好習慣在學生生命中自然舒展，成為庇蔭一生的精神底色。
五環融合：常態浸潤全域協同
秉承奧運精神，學校構建“五環融合”日常實踐體系，致力于培育“更健康、更智慧、更卓越、更和諧”的冶小少年。
品德鑄魂：立德樹人潤物無聲
讓每面墻壁說話，讓每個角落育人:教室里的成長印記，外墻上的文明箴言，“重走長征路”的紅色傳承，都在無聲中涵養品格。“耕夢園”的責任擔當，運動場的團隊精神，餐廳里的節儉美德，與豐富多彩的實踐活動相融，讓品德在體驗中生根發芽。
學習固本：筆墨修身啟智增慧
學校直面教育現實，以培養扎實的學習習慣為抓手，為學生打開通往廣闊世界的窗口。“定制化預習”引導自主探究，“晨光啟智"滋養閱讀心靈，“隨堂伴學”關注學習品質，“筆墨修身”錘煉意志品格。這些扎實的日常，正為學生積蓄走向未來的力量。
活力培元：動靜有度內外兼修
依托學校校舍自身優勢，學校提出“玩嗨課間10分鐘，高效課堂40分鐘”理念。教室門前鋪設游戲區，推廣傳統游戲，讓歡聲笑語取代追逐打鬧。同時倡導“動態的整潔”——“腳下有泥，心中有尺”，鼓勵勞動時不怕泥濘，勞動后主動清理，這已然成為學校養成教育最樸實的寫照。
勞動礪志：親歷實踐礪心育品
學校“耕夢園”和“三味蔬屋”構成了完整的“產學研”勞動實踐平臺。在這里，學生經歷從播種到收獲，從加工到銷售，完整的產業鏈條讓學生們在真實情境中學習。制杏干、做土豆粉、腌糖醋蒜.....這些充滿煙火氣的實踐，將勞動精神、家園情懷深深植入學生心田。
安全護航：教演結合意識入心
安全是教育必須守牢的底線。學校依托“1530”日常提醒機制這道“防火墻”，與常態化實戰演練相結合，一靜一動，將安全規定轉化為孩子們下意識的反應與能力。
建校以來，冶頭小學深刻體會到：養成教育的核心，在于構建一個持續、深入、聚焦實踐的教育生態。正是在“一體四步五環”的系統耕耘中，教師的教育行為不斷優化，最終服務于學子全面而個性的成長。下一步，學校將繼續完善、推進養成教育實踐，讓良好習慣成為每個學生行穩致遠的最堅實支撐，讓教育力量生生不息。
（來源：山東省煙臺市“萊州教體發布”微信公眾號）
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