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| 煙臺市萊山區萬光小學——以習慣育未來,讓星光恒久閃亮 |
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【歷史上的今天】
欄目:政企信息
發布時間:2025-11-06
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摘要:北京時間2025年11月6日(農歷2025年9月17日),星期四訊:校園風采·養成教育展示|萊山區萬光小學——以習慣育未來,讓星光恒久閃亮
萊山區萬光小學秉持“讓每一個孩子像星星一樣閃亮”的育人目標,根據萊山區中小學《養成教育新二十條》的要求,在目標確定、實踐路徑、多元評價三方面深耕細作,逐步建構起一套“看得見、走得通、評得準”的育人范式。
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北京時間2025年11月6日(農歷2025年9月17日),星期四訊:校園風采·養成教育展示|萊山區萬光小學——以習慣育未來,讓星光恒久閃亮
萊山區萬光小學秉持“讓每一個孩子像星星一樣閃亮”的育人目標,根據萊山區中小學《養成教育新二十條》的要求,在目標確定、實踐路徑、多元評價三方面深耕細作,逐步建構起一套“看得見、走得通、評得準”的育人范式。
01.體系建構奠定根基
為了讓習慣培養更有條理、更系統,學校將其構建為“思想品行、生活情感、學習能力”三大維度框架,繪制出“習慣樹”成長圖譜,讓抽象的習慣可視、可感、可培養。根系深扎“文明守紀、誠實守信”的品德土壤,是孩子立身行事的根本;樹干以“尊重包容、珍愛生命”為筋骨,提供自主生活的能力支撐;樹冠舒展“質疑合作、讀書寫作”的枝葉,助力綜合能力持續生長。三個維度交織發力、彼此影響、動態推進,精準指向“人的全面發展”。
02.三步閉環習慣落地
學校打造“立規、浸潤、固習”的養成閉環,讓習慣成為自覺。“規范月”通過宣誓宣講、分年級針對性訓練、成果展示,強化認知、樹立規矩。日常以《星光少年》手冊為載體,通過分級目標的實施,輔以爭章、兌換的激勵方式反復實踐,讓規范內化到學生的思想和行為中,做到常態浸潤。同時,聚焦八個“核心習慣”,通過項目化作業、勞動課題備案制、藝體科創賽事及校內外實踐活動,讓其扎根生長,帶動和輻射其他習慣的形成,真正影響一生。
03.雙向賦能,激活成長
多彩實踐課程為習慣養成注入趣味活力。科創課程培養嚴謹思維,健體課程錘煉堅韌意志,藝術創想課程涵養匠心與審美,習慣在興趣體驗中自然生長?!靶枪馍倌辍倍嘣u價體系搭建起成長階梯,從基礎層的“優秀少年”到進階層的“尋光少年”,再到卓越層的“追光少年”,直至頂峰層的“星光少年”。孩子們拾級而上,開啟一場螺旋上升的成長之旅,直至匯入璀璨星河。
萬光小學的養成教育從體系建構到閉環培育,再到多元賦能,始終貼合孩子的成長節奏,契合時代的發展需求。未來,學校將繼續堅守“兒童中心”的立場,探索教育本源,讓習慣養成從“外在需求”內化為“生命自覺”,為孩子們的未來生活賦能。
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