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| 煙臺市萊山區實驗小學——教育是一場生命的喚醒 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-11-04
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摘要：北京時間2025年11月4日(農歷2025年9月15日)，星期二訊：校園風采·養成教育展示|萊山區實驗小學——教育是一場生命的喚醒
萊山區實驗小學的養成教育致力于構建"習慣塑形、德育鑄魂"的育人體系，以"全面抓基礎、年級有特色"為路徑，讓養成教育既面向全體學生，又關注個體差異。總體設計上，學校著力于"面、線、點"的立體融合，學生的養成教育呈現出清晰的…
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北京時間2025年11月4日(農歷2025年9月15日)，星期二訊：校園風采·養成教育展示|萊山區實驗小學——教育是一場生命的喚醒
萊山區實驗小學的養成教育致力于構建"習慣塑形、德育鑄魂"的育人體系，以"全面抓基礎、年級有特色"為路徑，讓養成教育既面向全體學生，又關注個體差異。總體設計上，學校著力于"面、線、點"的立體融合，學生的養成教育呈現出清晰的成長脈絡，共同勾勒出實驗小學"由外而內、由行至心"的完整育人路徑。
從束縛到吸引低年級養成教育的哲學轉向
一年級孩子的世界是由故事、游戲和探索構成的。實小老師們通過精妙的設計讓他們在沉浸中“忘記”規矩的存在。一年級利用繪本資源，巧妙地將繪本內容融入日常，孩子們的身體和心靈同步成長，規則也在逐步養成。二年級老師設計“海螺傳聲筒”等游戲，培養孩子認真傾聽的習慣，以精妙的情境為土壤，以深刻的體驗為養分，讓養成教育實現了從外在要求到內在需求的躍遷。
從故事與設計，從管理到滋養，老師從秩序的維護者，轉變為學習生態的營造者，需要所有教育者的理念更新與實踐落地。為此，學校創建了“逐光工作室”，定期開展“班主任成長沙龍”，讓養成教育的智慧在交流中升華，匯聚成照亮全校的璀璨星河。
從德育到閱讀高年級養成教育的文化引力
實小高年級的養成教育，是從培養外在行為習慣到塑造內在精神品格的深刻轉型。此時，德育與閱讀如同教育的兩翼，一翼承載文明的重量，一翼舒展精神的遼闊，共同托舉著孩子們完成從“知書達理”到“知書達禮”的生命蛻變。
學校還創建螢火工作室，搭建家校對話的橋梁；開設微光課堂，助力家庭教育。在這里，教育的邊界被溫柔地打破，校園的理性與家庭的溫情相互交融，共同編織滋養童年的完整譜系。
一所學校的品格與氣象，不僅回蕩在課堂的書聲瑯瑯里，更沉淀在整個校園彌漫的書香之中。在實小，全學科閱讀是全校聯動的文化呼吸，是讓所有習慣都得以浸潤文化溫度的源頭活水。在實小，每日的晨曦與午陽圖書館時光，閱讀從來不只是知識的獲取，更是一場深刻的行為塑造與習慣養成的實踐：在書香浸潤中知書達禮，在深度閱讀中涵養品性，比任何外在的規范都更持久、更深刻。
從束縛走向吸引，從管理邁向滋養，德育與閱讀比翼齊飛——萊山區實驗小學的養成教育，走的是一條從外在約束向內在喚醒的成長路徑。它始終圍繞一個中心：將“生命的喚醒”融入日常，讓規范內化為自律，讓習慣升華為品格。在這里，秩序從心田里生長，規矩在熱愛中養成。
（來源：山東省煙臺市“萊山教體發布”微信公眾號）
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