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| 煙臺市牟平區中小學：展教師風采，促專業成長 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-10-13
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摘要：北京時間2025年10月13日(農歷2025年8月22日)，【“求至”教育｜教師至上】展教師風采，促專業成長
文昌小學
為深度推進新課標與課堂教學實踐的有機融合，切實提升教學質量與教研成果，近日，文昌小學牽頭組織揚帆教育集團各成員學校開展數學教研活動。
活動中，文昌小學骨干教師王老師執教《7的乘法口訣》，憑借清晰的教學邏輯與生動的課堂設計，…
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北京時間2025年10月13日(農歷2025年8月22日)，【“求至”教育｜教師至上】展教師風采，促專業成長
文昌小學
為深度推進新課標與課堂教學實踐的有機融合，切實提升教學質量與教研成果，近日，文昌小學牽頭組織揚帆教育集團各成員學校開展數學教研活動。
活動中，文昌小學骨干教師王老師執教《7的乘法口訣》，憑借清晰的教學邏輯與生動的課堂設計，成為活動亮點。課堂通過趣味復習喚醒舊知，依托情境圖引導學生自主提問題、推算式，再以“算加法、列乘法、編口訣”遷移方法，讓學生自主探索新知；最后，通過多樣化分層練習，充分落實新課標“以學生為中心”的核心理念，讓課堂真正成為學生主動探究的樂園。課后，集團數學老師們同步積極交流，借鑒課堂巧思、分享教學經驗，共探素養落地路徑。
實驗小學
實驗小學秉持“學生至上，追求卓越”的核心理念，高度重視青年教師的專業成長，自開學第二周起，便著力推進青年教師課堂教學深度打磨及公開展示活動。語文、數學、美術等學科的青年教師分別展示了《秋天的雨》《繁星》《5以內數比較大小》《葉子上的小血管》等公開課，將創新教學方法與學科核心素養深度融合，引導學生自主、合作、探究式學習，促進其全面發展核心素養。展示課后，各教研組與校領導共同進行了多層次、有針對性的評課交流，從教學目標達成、學生參與度、教學創新性等多個維度給予專業反饋。
蛤堆后小學
近日，濱海教育集團以“同一時空下的我和你——青春筑夢，活力同行”為主題，在蛤堆后小學組織開展了2025-2026學年度首次思政活動。
活動伊始，大家共同參觀校園，向青年教師展示了學校的教學設施、文化氛圍等，讓青年教師對城鄉結合地區的教育狀況有了更直觀的認識。
參觀結束后，養馬島街道初級中學楊校長、蛤堆后小學于校長、龍湖小學張校長依次發言。三位校長均指出，青年教師正值人生精力充沛、思維活躍、學習能力強的黃金階段，也是投身教育事業、實現職業理想的關鍵窗口期。他們結合自身教育管理經驗，強調青年教師需在專業能力與思想引領上雙向提升，既要“深耕自我”，也要“主動成長”，為學生的終身發展負責。集團各校（區）的青年教師代表先后介紹自己在校內的分工與工作經驗感悟。活動最后，青年教師以“一支粉筆展風采，妙筆生花向陽開”為主題，進行了粉筆字現場書寫展示。
大窯中心小學
為深化中小學教學銜接，探尋學生成長關鍵期的平穩過渡路徑，大窯中心小學五年級語文、數學教師一行前往大窯中學，開展了一場深度浸入式的聽課教研活動。
活動伊始，大窯中心小學教師深入中學課堂，進行了有針對性的聽課學習。在語文課堂，曲老師引導學生深入賞析了古典詩歌《浪淘沙》與《江南春》，課堂注重對詩歌意象的深度挖掘、創作背景的知人論世以及藝術手法的鑒賞品味，展現了從小學階段的重在誦讀感知向中學階段的重在理解分析的過渡。在數學課堂，教師們觀摩了《有理數的乘法》一課，賀主任嚴謹的邏輯推導、對符號法則的深入講解以及對數域擴展后運算規律的構建，讓小學教師直觀感受到了數學思維從算術到代數的飛躍。
聽課環節結束后，兩校領導與教師齊聚一堂，舉行了聯合評課研討會。會上，雙方教師圍繞所聽課程，就中小學教學方法的異同、知識點的銜接、學生思維能力的培養等核心問題進行深入交流。
實驗中學
為促進青年教師專業成長，充分發揮學校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，近日，實驗中學舉行“青衿之志踐杏壇，蓄力成長正當時”青藍工程師徒結對儀式。
儀式在莊嚴而溫馨的氛圍中拉開帷幕。《牟平實驗中學師徒結對實施方案》明確了師徒雙方的職責、權利與義務。隨后，為經驗豐富、教學能力突出的骨干教師頒發了“指導教師”聘書。他們中有深耕講臺三十余年的資深教師，也有在各級教學競賽中屢獲佳績的青年名師。徒弟教師們則滿懷敬意地向師傅行敬師禮，將儀式推向高潮，現場掌聲經久不息。
養馬島中學
三尺講臺映初心，半生耕耘譜華章。10月10日，養馬島中學教師榮退儀式在暖意融融的氛圍中舉行，學校全體教師歡聚一堂，共同為兩位深耕教育沃土數十載的老教師，送上一場滿含敬意與不舍的禮贊。
儀式由學校楊主任主持，她簡要回顧了退休教師的任教經歷；楊校長發表講話并寄語，表達了對老教師的肯定與感謝、祝福與期盼；兩位老教師也分享了自己的退休感言，表達了滿滿的不舍與祝福。
武寧中學
為深化義務教育信息科技課程改革，提升教師學科教學能力，初中信息科技學科教研會在武寧中學成功舉辦。來自全區40余名初中信息科技教師齊聚一堂，圍繞“新教材下的課堂實踐教學”展開深入研討。
本次教研會以“課例展示+說課分享+互動研討”的形式開展。武寧中學朱老師呈現了《開與關的控制》課例，以仿真軟件Linkboy為載體，為學生設計循序漸進的任務，讓學生在任務中感受控制系統的過程和控制，進而體現實踐創新教學的理念，獲得了較好的教學效果。隨后姜格莊中學的姜老師以說課的形式分享了《我是小小控制員》，以此更加明確了在教學中的方向，給信息科技教學提供了新的思路。在互動研討環節，教師們圍繞“如何更好的開展實踐體驗課程”等問題積極發言，分享各自在教學中的經驗與困惑。
觀水中學
為扎實推進課堂教學改革，進一步提升教育教學水平和質量，切實幫助學生減負增質，“牟平區教研室‘駐在式’教研”活動走進觀水中學。
三位教研員從進校的第一節課，就全程參與老師的常態課堂，細致把脈，對癥處方。既有對集體備課的整體指導，又有對個人教學的個性診斷。通過教研，老師們從課堂的宏觀把握到每個環節的細節處理，從重難點的確立到重難點突破方法的恰當選擇，都打開了新視野，提升到新的高度。
（來源：山東省煙臺市“牟平教育”微信公眾號）
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