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| 【“求至”教育｜教師至上】煙臺市牟平區(qū)：展教師風(fēng)采，促專業(yè)成長 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2025-09-23
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摘要：北京時間2025年9月23日(農(nóng)歷2025年8月2日)，星期二訊：【“求至”教育｜教師至上】展教師風(fēng)采，促專業(yè)成長
實驗小學(xué)
近日，牟平區(qū)中小學(xué)心理健康研討會在實驗小學(xué)舉行，全區(qū)心理教師及負(fù)責(zé)人參會。教研員李老師解讀兩本核心用書，梳理重難點(diǎn)、講解流程，以幽默語言為教師減壓備考。此次研討會強(qiáng)化了學(xué)校對心理健康工作的重視，明確了目標(biāo)路徑，以“以賽促學(xué)…
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北京時間2025年9月23日(農(nóng)歷2025年8月2日)，星期二訊：【“求至”教育｜教師至上】展教師風(fēng)采，促專業(yè)成長
實驗小學(xué)
近日，牟平區(qū)中小學(xué)心理健康研討會在實驗小學(xué)舉行，全區(qū)心理教師及負(fù)責(zé)人參會。教研員李老師解讀兩本核心用書，梳理重難點(diǎn)、講解流程，以幽默語言為教師減壓備考。此次研討會強(qiáng)化了學(xué)校對心理健康工作的重視，明確了目標(biāo)路徑，以“以賽促學(xué)、以訓(xùn)賦能”提升教師能力，為牟平中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展添力。
新牟小學(xué)
9月17日，新躍教育集團(tuán)旗下新牟小學(xué)、玉林店中心小學(xué)、莒格莊中心小學(xué)、埠西頭小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、語文教師、青年教師齊聚新牟小學(xué)，共赴一場以“漢字傳雅韻育人潤無聲”為主題的“羲格寫字”教研盛宴，以筆墨為媒，探尋漢字書寫與立德樹人的深度融合之道。
活動伊始，新牟小學(xué)的曲校長結(jié)合自身研習(xí)“羲格寫字”的實踐心得，分享了“羲格寫字”給學(xué)生書寫帶來的蛻變，勉勵在場教師深耕“羲格寫字”的精髓，以規(guī)范書寫為支點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在筆墨揮灑中感受漢字之美，夯實文化根基。
為了讓教師精準(zhǔn)把握“羲格寫字”的內(nèi)核，活動特別邀請了“羲格寫字”的創(chuàng)始人王世川帶來專題培訓(xùn)。王老師從“規(guī)范書寫是文化傳承的基石”“習(xí)字格是漢字美學(xué)的具象表達(dá)”兩大方面闡述羲格設(shè)計的原理、漢字空間劃分以及羲格背后的文化內(nèi)涵。
寧海街道中心小學(xué)
近日，寧海街道中心小學(xué)新建成的教職工車棚正式投入使用，整齊排列的車棚不僅為老師們的愛車撐起“保護(hù)傘”，更讓校園里多了一處傳遞溫情的風(fēng)景線。
此前，每到雨雪天氣，教職工停放的電動車、自行車常被雨水浸泡，車身銹蝕、坐墊潮濕等問題給老師們帶來諸多不便。呂海燕校長在調(diào)研中了解到這一情況后，迅速牽頭制定解決方案，從選址規(guī)劃、材料采購到施工建設(shè)，全程跟進(jìn)確保工程質(zhì)量。
新建成的車棚采用耐用防雨材質(zhì)，劃分出清晰的停放區(qū)域，可同時容納50余輛車輛。老師們紛紛表示，新車棚解決了大家的“心頭事”，今后再也不用為雨雪天停車發(fā)愁，能更安心地投入到教學(xué)工作中。這一舉措也彰顯了學(xué)校以教職工為中心的理念，讓暖心服務(wù)落到實處。
新建街小學(xué)
為進(jìn)一步破解課堂教學(xué)痛點(diǎn)、提升教學(xué)實效，助力教師專業(yè)化成長，區(qū)教研室數(shù)學(xué)、科學(xué)、道德與法治三科教研員走進(jìn)新建街小學(xué)，開展了為期一周的“駐在式”教研活動，以“沉浸式”指導(dǎo)為學(xué)校教學(xué)發(fā)展注入新動能。
數(shù)學(xué)教研員王老師圍繞“提升課堂效率、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”，提出“做有智慧的懶教師”理念，通過設(shè)計問題鏈、搭建學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、合作解決問題；科學(xué)教研員曲老師以“聚焦課堂實效，優(yōu)化教學(xué)策略”為核心，深入課堂，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)化實驗教學(xué)與探究方法，增強(qiáng)課堂趣味性；道德與法治教研員林老師指導(dǎo)教師關(guān)注德育與生活結(jié)合，突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓課堂兼具思想性與生活感。
大窯中心小學(xué)
新學(xué)期伊始，大窯中心小學(xué)成功舉辦暑期教師讀書交流會。本次活動以共讀《刻意練習(xí)》為主題，圍繞“悅讀·悅思·悅問”展開，通過多種形式激發(fā)教師思維碰撞，共享閱讀成果。
交流會伊始，各小組在輕松熱烈的氛圍中展開討論。教師們結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，暢談閱讀《刻意練習(xí)》的體會與思考。隨后，活動創(chuàng)新采用“擊鼓傳花”的形式，每組成員在歡快的鼓點(diǎn)中傳遞花朵，鼓停花落者代表小組進(jìn)行分享。代表發(fā)言的老師或提煉書中核心觀點(diǎn)，或結(jié)合案例暢談應(yīng)用設(shè)想，或提出實踐中的困惑與思考，現(xiàn)場掌聲不斷，交流氛圍熱烈而深入。活動的最后環(huán)節(jié)，班主任代表分享了假期閱讀教體局推薦的兩本心理健康教育書籍——《和孩子共同成長》和《知心育人：適合每位教師的心理健康教育指導(dǎo)手冊》的精彩內(nèi)容，為全體教師提供了寶貴的心理健康教育實踐指導(dǎo)。
玉林店小學(xué)
為傳承教育初心與奉獻(xiàn)精神，近日，玉林店小學(xué)為退休教師舉辦榮退儀式，全體教職工齊聚一堂，共同見證這一溫馨時刻。
儀式在溫馨的氛圍中拉開帷幕。首先，主持人以視頻的形式，深情回顧了兩位即將退休的老教師在教育崗位上的30余載歷程。隨后，青年教師分享了自己向老師請教教學(xué)經(jīng)驗的經(jīng)歷，稱贊其是“身邊的榜樣”，表示將傳承其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生的精神。儀式現(xiàn)場，學(xué)校還為兩位老師送上了榮退紀(jì)念品與鮮花，全體教職工共同合影留念，定格下這一溫暖瞬間。兩位老師動情地表示，雖告別講臺，但永遠(yuǎn)心系學(xué)校與學(xué)生，未來也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
子榮中學(xué)
金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，桃李飄香暖人心。為助力新教師快速站穩(wěn)講臺、提升教育實踐能力，9月11日，子榮中學(xué)隆重舉行新學(xué)期拜師儀式。
儀式開始，老師們一起觀看了熊浩教授《萬世師表》的演講。矯校長、伊校長、馬主任為“教學(xué)導(dǎo)師”頒發(fā)聘書，青年教師向各自的教學(xué)導(dǎo)師呈送拜師帖，并向教學(xué)導(dǎo)師行拜師禮。青年教師代表和教學(xué)導(dǎo)師代表依次上臺發(fā)言。最后副校長總結(jié)并提出要求，希望各位師徒牢記囑托，踐行承諾。
養(yǎng)馬島中學(xué)
為提升教學(xué)質(zhì)量，近日養(yǎng)馬島中學(xué)開展教師備課展評與優(yōu)秀教師示范課活動。
備課展評環(huán)節(jié)，教師們的教案、課件等材料條理清晰、設(shè)計新穎，展現(xiàn)扎實備課功底；優(yōu)秀教師示范課上，授課教師以生動教學(xué)方法、精準(zhǔn)重難點(diǎn)把控，打造高效課堂，為全校教師提供鮮活教學(xué)范例。
大窯中學(xué)
為夯實青年教師教學(xué)基本功，營造書香氛圍，促進(jìn)專業(yè)成長，搭建交流平臺，凝聚奮進(jìn)力量，近日，大窯中學(xué)組織開展青年教師讀書交流、朗誦展示系列活動，為青年教師的全面發(fā)展注入新動能。
活動分為兩個環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。在讀書交流環(huán)節(jié)，青年教師們圍繞教育專著與文學(xué)經(jīng)典，結(jié)合日常教學(xué)實踐與育人經(jīng)驗，暢談獨(dú)到見解，分享深刻體悟；隨后的朗誦展示中，教師們或慷慨激昂，或深情婉轉(zhuǎn)，以真摯的情感和流暢的表達(dá)詮釋經(jīng)典作品，展現(xiàn)語言魅力，精彩表現(xiàn)贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
姜格莊中學(xué)
為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量，近日，區(qū)教研室走進(jìn)姜格莊中學(xué)開展課堂教學(xué)專項指導(dǎo)與聽評課活動。
活動中，教研員們深入課堂一線，聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等多個學(xué)科的常態(tài)課。授課教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法激發(fā)課堂活力，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底與鮮明的教學(xué)風(fēng)格。課后，教研員們分學(xué)科與授課教師展開細(xì)致研討，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、重難點(diǎn)突破、學(xué)生互動引導(dǎo)等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評，既肯定課堂中的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也針對教學(xué)細(xì)節(jié)提出了極具建設(shè)性的改進(jìn)建議。
（來源：山東省煙臺市“牟平教育”微信公眾號）
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今天是：2026年06月14日（星期日）
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