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| 龍口市市直第二幼兒園海螺班（大班）歡樂跳繩 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-08-30
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摘要：北京時間2025年8月30日(農歷2025年7月8日)，星期六訊：幼小銜接?|歡樂跳繩
本期推送龍口市市直第二幼兒園海螺班（大班）《歡樂跳繩》的案例。
01初遇
聚精會“繩”
戶外活動游戲時，孩子們興高采烈的帶著自己的跳繩來到戶外，開始準備跳繩，可是剛開始孩子們就遇到了很多的困難。
●軒軒：跳繩的時候，繩子會打頭。
●夢瑤…
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北京時間2025年8月30日(農歷2025年7月8日)，星期六訊：幼小銜接?|歡樂跳繩
本期推送龍口市市直第二幼兒園海螺班（大班）《歡樂跳繩》的案例。
01初遇
聚精會“繩”
戶外活動游戲時，孩子們興高采烈的帶著自己的跳繩來到戶外，開始準備跳繩，可是剛開始孩子們就遇到了很多的困難。
●軒軒：跳繩的時候，繩子會打頭。
●夢瑤：我的繩子總是和別人打架。
●啟端：繩子太長，扔不過去。
●依依:跳的時候連不起來，總要重新跳。
●雨澤：甩不過去，繩子不好。
教師思考
跳繩是大班小朋友要會的一項運動，可以鍛煉孩子的協調能力和平衡能力，增強體質，培養孩子們不怕困難，堅持不懈的精神。
看到孩子們對跳繩既喜歡又不會的狀態，我問他們跳繩這么難你們還要繼續嗎？寶貝們齊聲告訴我：“要”，于是大家展開討論如何解決這些問題。
02解密
大顯“繩”通
小朋友們回到教室紛紛展開討論，提出解決辦法，優優說：跳繩之前要先把繩子拉直，就不會絆倒；還有的說要先學會甩繩子，跳繩要拉開距離，雙手向前就不會打到小朋友了。
通過觀察并梳理問題的過程中我還發現大部分幼兒的問題在于他們不會跳繩，在下午的傾聽活動對孩子們進行統計不出意外有一半的幼兒不會跳繩。
所以孩子們又展開了討論：不會跳的原因在哪里呢？大部分的幼兒是跳繩總是絆到腳，要不就是跳不過去，其實這個關鍵問題就在于幼兒甩繩子和跳躍起來的節奏沒有掌握好。于是我們又想到了很多的解決辦法。
例如：努力練習學習跳繩；跳繩要穿運動鞋；會的小朋友去教不會的小朋友，圍繞如何能掌握跳繩的技巧我們又展開了討論并想辦法解決。
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1
伙伴來幫忙
讓已經會了的小朋友針對性的教不會的小朋友，實現同伴交流互助，讓幼兒來當小老師。
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2
教師來示范
在戶外活動中我和王老師也會加入到幼兒的跳繩游戲中，我們用花樣跳繩來激發幼兒對跳繩的欲望，讓幼兒愿意用多種辦法來進行跳繩。
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3
厲害了，跳繩
每位幼兒準備一個小的跳繩記錄本，回到班級內進行跳繩簽到活動，通過個數的記錄，幼兒進行比較，建立數字的概念，感受跳繩的數量在日益增加。
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4
家園來打卡
為了提升幼兒的跳繩技能，增加家園合作的一致性，讓幼兒和家長一起記錄跳繩的數量。
03探秘
“繩”彩飛揚
經過一段時間的練習后，部分幼兒已經可以連續跳繩，不會跳的幼兒也可以斷斷續續的跳起來了。
有的小朋友開始對跳繩產生乏味，于是我們開始展示花樣跳繩，單腿跳、跑著跳、倒著跳等。
教師的支持與策略
1.要認真傾聽幼兒經驗分享與問題的提出，對幼兒來說分享與問題提出是經驗在現與表達，對于其他幼兒是經驗學習的過程。
2.要以幼兒為主體，解決幼兒所遇到的問題。
3.激發更多幼兒積極主動參與到游戲中來，進行探索與創新。
4.啟發式提問，引導幼兒自行思考并嘗試解決問題。
5.同伴引領，已幼兒引領幼兒的成長，已幼兒能力去解決幼兒問題。
活動的特點及價值所在
要以幼兒的興趣，為幼兒提供游戲材料，場地并及時捕捉游戲中的生長點，讓游戲開展并創造出更多玩法，跳繩即是游戲，也讓幼兒掌握了雙腳跳繩的方法和跳繩要領，通過跳繩培養了幼兒團結協作，互幫互助，鍥而不舍的意識，鍛煉了幼兒的身體協調能力，彈跳能力，靈敏，耐力，鍛煉幼兒意志力，讓幼兒的經驗在一次次游戲中得到提升。
來源：龍口市市直第二幼兒園
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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