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| “深度?激情”課堂教學改革走進學校系列活動之龍口石良中學 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-06-24
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摘要：北京時間2025年6月24日(農歷2025年5月29日)，星期二訊：聚焦“深度?激情”課堂教學改革助推全市基礎教育高質量前行——“深度?激情”課堂教學改革走進學校系列活動之石良中學
為落實立德樹人根本任務，發展學生核心素養，讓每一堂課都成為師生生命價值綻放的舞臺，讓教育回歸生命本真。同時深化“深度·激情”課堂改革實踐，充分發揮示范引領作用，全面提高初…
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北京時間2025年6月24日(農歷2025年5月29日)，星期二訊：聚焦“深度?激情”課堂教學改革助推全市基礎教育高質量前行——“深度?激情”課堂教學改革走進學校系列活動之石良中學
為落實立德樹人根本任務，發展學生核心素養，讓每一堂課都成為師生生命價值綻放的舞臺，讓教育回歸生命本真。同時深化“深度·激情”課堂改革實踐，充分發揮示范引領作用，全面提高初中教育教學質量。6月24日，龍口市雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進學校系列活動第四站——走進石良中學現場會順利舉行。全市各初中校長、分管教學副校長、教科研主任及骨干教師，教研室高中和初中學段各學科教研員，200余人參加。會議分五項內容。
一
民俗傳承，舞動青春
會前，石良學校學生精彩呈現民俗文化，歡迎儀式熱情洋溢，青春昂揚，彰顯出新時代青少年的文化自信與蓬勃朝氣。沉浸式體驗舞獅，為學生近距離觸摸傳統文化打開了實踐與探索的窗口，不僅展現了學校課程建設成果，更傳遞出石良中學對傳統文化傳承與創新的不懈追求，也為特色校本課程發展提供了新思路。
二
“深度”課例，“激情”彰顯
石良中學以“深度·激情”課堂改革為抓手，立足鄉鎮教育實際，以積極探索和創新實踐推動辦學質量升級。涵蓋九大學科的14節示范課，立體呈現了石良中學從“成績至上”到“能力本位”再到“生命成長”的蛻變過程，教師已不再是知識的“傳送帶”，而是學生思維的引導者以及生命成長的陪伴者、守護者。學校聚焦學生核心素養發展、深耕“深度·激情”課堂改革的實踐路徑為與會學校領導們拓展了鄉鎮教育高質量發展的新視野。
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三
智匯現場，共創新程
“深度·激情”課堂教學改革經驗校際交流活動在市教學研究室教科室主任趙軍主持下拉開序幕。她強調，當我們把學生的生命置于教育的圓心，分數便不再是衡量學生的唯一標尺，而是學生生命發展過程中自然結出的果實。我們教育的最終目的是培養能夠獨立思考的創造者，讓教師看見“學”，讓學生看見“教”，正是“深度·激情”課堂教學改革所踐行的核心理念。
石良中學溫少君老師匯報了學校直面山區教育資源薄弱難題，以“深度·激情”課堂教學改革破局，通過“三把鑰匙”革新理念，重塑課堂，推行學生自主管理的實踐探索，實現了學生、教師和學校的協同成長。成竹梅老師分享了學校初四級部在“深度·激情”課堂的引領下走出困境，通過規劃目標、四級聯動、優化小組等舉措推進課堂改革，證明了鄉村教育不是資源的洼地，而是特色的沃土。王文莉老師在傳統課堂困境中尋求突破，她借交流學習掌握了“三段六環”教學法，并將“深度·激情”課堂教學模式引入石良中學，取得了顯著成效。孫萍老師以諸由學校現場會為契機，全面回顧了課改效果，從師生變化初顯成效，到以示范課推動全面改革，彰顯了諸由學校推進課堂改革的堅定決心。此次交流為與會學校深化課堂教學改革提供了可借鑒的實施路徑。
四
高位領航，行穩致遠
市教育和體育局黨組成員、教學研究室主任趙劍鋒以“重生”“堅持”為關鍵詞作出總結：教育應從“育分”轉向“育人”，鄉村學校需要重生、教師需要重生、學生需要重生，我們要堅守“每個孩子都是家庭的百分之百”的信念，通過習慣培養推動學生態度行為的積極轉變，為其終身發展奠基；“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育改革需持之以恒，課堂變革要形成長效機制，通過持續外界強化激發學生內在動力，實現從量變到質變。他強調，教育是慢的藝術，需以長遠眼光看待學生成長；改革是韌的戰斗，未來兩年將“深度·激情”課堂模式在龍口市全面展開。
五
課程實踐，校本風采
石良中學創新開發《紅土地綠能源新農村》校本課程。通過實地考察、跨學科項目化學習等方式，將“紅色土地”變為“課堂”，讓學生在紅色文化學習、新能源探索與鄉村振興實踐中獲得真知。學生化身小小講解員，傾情講述家鄉的紅色故事與綠色發展成果。這不僅深化了學生對家鄉的認同感，更培養了他們的創新精神與社會責任感。該課程有效打破學科邊界，以真實情境激發學生探究熱情，為深化“深度·激情”課堂教學改革、推動學生全面發展，培養新時代鄉村振興人才提供了鮮活范例。
六
破繭·共生·超越
截至目前，雙攻堅雙創新之“深度·激情”課堂教學改革走進學校系列活動已走過四站，這不只是學校在改革中的一個階段性成果、而且是師生生命成長的重要提升，更是一場教育生態的蛻變和煥新。靡不有初，鮮克有終。龍口市教學研究室將在漫漫教育改革的長路上堅守初心、堅定信念，以實踐創新為驅動，持續深入推進課堂教學改革，著力培養學生核心素養，全面助推區域基礎教育高質量發展。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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