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| 新思路、新方法！龍口市高中生物“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)成功舉辦 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2025-05-29
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摘要：北京時(shí)間2025年5月29日(農(nóng)歷2025年5月3日)，星期四訊：著眼深度點(diǎn)燃激情開創(chuàng)生物教學(xué)新局面——龍口市高中生物“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)成功舉辦
為深入推進(jìn)高中生物“深度·激情”課堂改革，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，龍口市高中生物“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)于5月28日成功舉行，本次活動(dòng)吸引了來自全市高一高二生物教師齊聚一堂…
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北京時(shí)間2025年5月29日(農(nóng)歷2025年5月3日)，星期四訊：著眼深度點(diǎn)燃激情開創(chuàng)生物教學(xué)新局面——龍口市高中生物“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)成功舉辦
為深入推進(jìn)高中生物“深度·激情”課堂改革，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，龍口市高中生物“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)于5月28日成功舉行，本次活動(dòng)吸引了來自全市高一高二生物教師齊聚一堂，活動(dòng)通過兩節(jié)示范課展示，共同探討生物教學(xué)的新思路、新方法。
在展示環(huán)節(jié)，第一節(jié)由龍口第一中學(xué)邢妮老師執(zhí)教《物種基因組成的變化與物種的形成》，邢老師根據(jù)“深度·激情”課堂要求的三段六環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，依據(jù)重難點(diǎn)內(nèi)容，給出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)—深入理解，合作探究—課堂檢測(cè)，整理提升”三大板塊，“學(xué)、研、展、評(píng)、理、練”六個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于重難點(diǎn)“基因頻率和基因型頻率的計(jì)算”，作為學(xué)生深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容，小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的講題能力。同時(shí)邢老師注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、積極思考，課堂上不時(shí)碰撞出思維的火花。
第二節(jié)由龍口崇實(shí)中學(xué)衛(wèi)寧老師執(zhí)教《染色體變異》，本節(jié)課按照三段六環(huán)節(jié)九能力展開。衛(wèi)老師創(chuàng)設(shè)新穎而有趣的“問題情境—馬鈴薯和香蕉染色體數(shù)目的分析與比較”，從舊知識(shí)中啟發(fā)“引進(jìn)新問題”，從情境中激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀課本和解決問題的迫切需要，使學(xué)習(xí)過程由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，通過小組合作共研以及師生對(duì)話對(duì)研，深入理解染色體變異的相關(guān)知識(shí)。衛(wèi)老師還注重引導(dǎo)學(xué)生思考人工誘導(dǎo)多倍體的方法，加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要應(yīng)用。課堂上，學(xué)生積極參與討論，思維活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，參會(huì)教師們紛紛結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)兩堂課進(jìn)行了客觀而細(xì)致的評(píng)價(jià)。市教學(xué)研究室高中生物教研員張濤在總結(jié)中指出，兩節(jié)課共同彰顯了“深度·激情”課堂的三大特質(zhì)——以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理提升”構(gòu)建學(xué)習(xí)閉環(huán)；用“學(xué)、研、展、評(píng)、理、練”六環(huán)節(jié)激活思維動(dòng)能；憑任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)的螺旋上升。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們積極探索基于真實(shí)情境的教學(xué)模式，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中提升生物學(xué)科素養(yǎng)。
此次“深度·激情”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，為龍口市高中生物教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)推動(dòng)區(qū)域內(nèi)高中生物教學(xué)改革具有重要意義。相信在全體生物教師的共同努力下，龍口市的高中生物教學(xué)將不斷邁上新臺(tái)階。
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