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| 棲霞市特邀浙江大學(xué)教授劉力來(lái)?xiàng)际谡n |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2025-05-19
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摘要：北京時(shí)間2025年5月19日(農(nóng)歷2025年4月22日)，星期一訊：我市特邀浙江大學(xué)教授來(lái)?xiàng)谡n
為深入推進(jìn)課程教學(xué)改革工作，助力棲霞教育高質(zhì)量發(fā)展，5月18日，我市特邀浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉力，圍繞“努力做課程教學(xué)改革深化行動(dòng)者——兼談?wù)憬咐c經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)展專題講座。
劉力教授以“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一時(shí)代之問(wèn)破題，站在國(guó)家戰(zhàn)略全局與民族復(fù)興征程的歷史…
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北京時(shí)間2025年5月19日(農(nóng)歷2025年4月22日)，星期一訊：我市特邀浙江大學(xué)教授來(lái)?xiàng)谡n
為深入推進(jìn)課程教學(xué)改革工作，助力棲霞教育高質(zhì)量發(fā)展，5月18日，我市特邀浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉力，圍繞“努力做課程教學(xué)改革深化行動(dòng)者——兼談?wù)憬咐c經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)展專題講座。
劉力教授以“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一時(shí)代之問(wèn)破題，站在國(guó)家戰(zhàn)略全局與民族復(fù)興征程的歷史高度，深刻闡釋“為黨育人、為國(guó)育才”的核心目標(biāo)并勉勵(lì)棲霞教育工作者以“大先生”之姿立教，永葆“心有大我”的教育情懷，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的千年文脈、賡續(xù)革命精神的紅色基因中，以培根鑄魂為己任，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代可靠接班人。
針對(duì)新課改這一話題，劉力教授通過(guò)案例分析、互動(dòng)問(wèn)答等形式，與參會(huì)人員探討了課程實(shí)施中的難點(diǎn)與突破方向，并結(jié)合浙江省課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“課程改革的頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐”“教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑”“教研支撐與評(píng)價(jià)改革”等方面展開(kāi)深度剖析。劉教授指出，深化課程改革需以系統(tǒng)規(guī)劃為引領(lǐng)，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)“學(xué)科人”到培養(yǎng)“素養(yǎng)人”的轉(zhuǎn)變。
來(lái)自杭州智力運(yùn)動(dòng)中等專業(yè)學(xué)校的王愛(ài)媛副校長(zhǎng)圍繞智力運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式作交流展示，在為我市校本課程研發(fā)和心理健康教育提供范本的同時(shí)，也打開(kāi)了學(xué)生升學(xué)、成才新思路。
劉力教授祖籍為松山街道金山村，此次回到家鄉(xiāng)授課，既是對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的牽掛，更是對(duì)教育改革背景下“棲霞范本”的期待，我市也將以此次講座為契機(jī)，聚焦課程改革核心任務(wù)，加強(qiáng)區(qū)域教研聯(lián)動(dòng)，探索特色化、本土化改革路徑，努力打造高質(zhì)量教育體系，為培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才蓄力賦能。
（來(lái)源：山東省煙臺(tái)市“棲霞市教育和體育局”微信公眾號(hào)）
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