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| 【教育動態】煙臺市福山區教體局組織開展教學視導工作 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2024-06-05
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摘要：北京時間2024年6月5日(農歷2024年4月29日)，星期三訊：【教育動態】區教體局組織開展教學視導工作。
為了進一步精準把脈我區教學問題，打通教學堵點，明確優化方向，近日，區教體局深入學校、走進班級，圍繞小學語文、數學、英語、道德與法治、科學、勞動教育六門學科開展教學視導工作，通過觀察學生課堂表現找準各學科教學不足。
視導現場
語文
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北京時間2024年6月5日(農歷2024年4月29日)，星期三訊：【教育動態】區教體局組織開展教學視導工作。
為了進一步精準把脈我區教學問題，打通教學堵點，明確優化方向，近日，區教體局深入學校、走進班級，圍繞小學語文、數學、英語、道德與法治、科學、勞動教育六門學科開展教學視導工作，通過觀察學生課堂表現找準各學科教學不足。
視導現場
語文
側重檢閱學生基本語文素養，包括學生背誦能力、讀寫能力、對文學的理解能力，視導過程中，通過對學生進行課文抽查背誦、詞語聽寫，發現各學段學生語文學習難點，把握教師教學側重點。
數學
通過觀摩學生益智器具使用情況，檢驗近五年全區益智器具教學的推進成效，并通過視導進一步加強學校對益智器具的使用，從點上參與到面上鋪開加強部署，靈活學生思維，開發學生腦力，提升學生素養，進一步豐富數學文化節活動。
英語
針對前期發現的各學校考試成績差距較大的問題展開座談，聚焦教師常規課堂中存在的問題，重點指導教師如何在課堂上通過精講多練，有針對性地提高學生的自然拼讀詞匯能力和閱讀能力，以期逐漸使各學校的英語教學趨向于均衡發展。
道德與法治
主要采用與學校分管主任、教研組長及骨干教師座談的方式進行。一是要求學校及道法任科教師個人要加強對該學科的重視，保證開齊開足該課程；二是就學校骨干教師培養及道法學科專業素養的提升展開研討并提出具體要求。
科學
采取師生雙線并進、實驗測評三隨機，即隨機進入班級、隨機抽取學生、隨機抽取實驗，通過對實驗現象、過程及原理的操作及解說，提升學生科學素養和動手能力。
勞動教育
側重檢閱學生勞動素養的培養情況，特別是小學生的基本勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質等。視導中，通過走進班級，現場抽查學生在規定時間內完成系鞋帶、擇韭菜、釘扣子、清洗紅領巾等勞動任務的情況，了解各學校學生勞動素養培養現狀，促動各學校更加重視勞動教育的實效。
“視”以促教，“導”以致遠。下一步，區教體局將以此次視導結果為契機，深入挖掘我區小學教學亮點難點，針對不同學科、學段特點，把握教學方向、完善教學管理制度、細化教學方案，不斷提升我區教學質量。
（來源：山東省煙臺市“福山教育”微信公眾號）
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今天是：2026年09月10日（星期四）
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