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| 龍口教體：信息技術助教學電教優課促成長——小學段融合創新應用優質課觀摩研討活動 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2024-05-10
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摘要：北京時間2024年5月10日(農歷2024年4月3日)，星期五訊：【全環境立德樹人辦人民滿意教育】信息技術助教學電教優課促成長——小學段融合創新應用優質課觀摩研討活動。
為了進一步推進教育教學改革，全面提升教師信息素養和信息技術應用技能，龍口市教育裝備與技術研究中心于5月9日上午在龍口市實驗小學明德校區舉辦了“小學融合創新應用優質課觀摩研討活動”。活動…
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北京時間2024年5月10日(農歷2024年4月3日)，星期五訊：【全環境立德樹人辦人民滿意教育】信息技術助教學電教優課促成長——小學段融合創新應用優質課觀摩研討活動。
為了進一步推進教育教學改革，全面提升教師信息素養和信息技術應用技能，龍口市教育裝備與技術研究中心于5月9日上午在龍口市實驗小學明德校區舉辦了“小學融合創新應用優質課觀摩研討活動”。活動線上同步直播，全市教師可通過煙臺視訊平臺遠程觀摩學習。此項活動正值龍口市電教優質課評選結束之時，龍口市教育裝備與技術研究中心從參評優質課中精選出兩節課進行現場展示。
現場展示
《要下雨了》龍口市新民學校王悅
王悅老師執教的《要下雨了》一課以“動物們的語言”為情境主題，通過多樣化的信息技術手段，使學生更好地理解課文《要下雨了》。教學思路清晰，教學設計符合低段學生的年齡特點，極富童趣和吸引力。教學過程中充分、恰當地運用了希沃白板中的功能，使學生在信息技術手段的幫助下更好地理解課文內容。整堂課充滿趣味性，學生學習積極性極高。
《認識長度單位》龍口市實驗小學王靜
王靜老師執教的《認識長度單位》一課，以學生喜歡的光頭強作為主線，創設有利于學生主動參與的教學情境，充分地調動學生學習積極性，讓學生能在獨立思考與合作交流中解決學習中的問題。本節課較好地運用了希沃、華為云課堂、人機對話等電教手段，運用比一比、估一估、量一量、說一說等數學活動，促使學生在實踐中創新、反思、感知、應用，增強了數學核心素養。
評課交流
龍口市新民學校的李青春副校長為王悅評課：王老師能熟練運用多種電教手段，通過微課、超鏈接、手機投屏、克隆等方式，巧妙化解教學難點，呈現出真實的課堂，豐富科學知識，促進學科融合，拓展了學生思維，實現了教學評的一致性。
龍口市實驗小學的王妮妮主任為王靜評課：王老師的課堂緊扣大單元教學，電教手段使用合理，幫助學生認識長度單位，成功地實現了長度單位在知識、工具和方法三方面的建模。電教手段服務于課堂，緊緊圍繞完成素養目標和知識目標進行使用，有效輔助了教學。
總結答疑
龍口市電化教學教研員徐曉偉指出，每一節優課都凝聚著集體的智慧，教師們在進行優質課評選準備的時候一定要借助團隊的力量，利用集體教研等時間精心打磨。兩位授課教師都能貫徹核心素養導向的新課標精神，充分認識數字化手段在新課改實施過程中的關鍵支撐作用，熟練運用電教手段輔助教學，有效突破教學難點。教學過程注重學生的實踐與體驗，培養了學生的學科興趣，教學設計符合學生年齡特點和學科規律，兩堂課都取得了很好的教學效果。同時，徐曉偉根據電教優質課評選情況，對電教優質課要符合的標準進行解讀，為在場教師解疑答惑。
學無止境，研無止境。本次觀摩研討活動，不僅為廣大教師提供了一次學習的機會，更加深入落實了立德樹人根本任務，充分發揮了信息技術對課堂教學的深刻影響，科學地引導了教師將信息技術深度融入到課堂教學全過程，全面推進信息化教學改革，切實提升了教師信息技術的應用水平。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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